学习书法能够获得一把开启中华传统文化的钥匙 ——安徽省蚌埠市书协主席季永访谈

学习书法能够获得一把开启中华传统文化的钥匙

——安徽省蚌埠市书协主席季永访谈

黄俊俭：2017年5月18日，你申请的国家艺术基金项目——淮河文化主题书法展在蚌埠市博物馆举办。请你介绍一下这个项目的相关情况。

季永：国家艺术基金项目是国家对于艺术家资助的一个项目。当时，接到通知以后，作为一个在地域发展的书法工作者，我经过思考以后确立一个地域性的文化主题。因为淮河是我们江淮儿女的母亲河，所以就确立了淮河文化主题。淮河从桐柏山发源，流经安徽、江苏，最后流入洪泽湖，每一个流经的城市历代先贤都留下了许多优美的诗篇。而且这里产生了道家文化，也产生了许多重要的人物，比如老子、庄子、淮南子、曹操、华佗、朱元璋等，我从历代诗文中选择一些内容，同时经过多次采风，自己也创作了一些诗歌和文字作为书写的文本，历经一年的时间完成了该项目，2016年正式通过了验收。完成这个课题以后，我觉得意犹未尽，因为在采风创作过程中我对淮河文化有了更深的认识。于是，我就有了要做一个专项展览的这样一个想法。随后，我又完成了近100件作品，经过筛选最终留下80件作品。2017年5月18日国际博物馆日当天，我在蚌埠市博物馆推出了这个展览。将地域性的主题作为书法展的内容，恐怕在全国还不多见。这个展览不仅是展示书法，我想通过书法唤醒大家对于地域文化的热爱，也是我对淮河和地域文化的一种反哺。

黄俊俭：蚌埠市书协积极推进书法进课堂，市书协是如何配合教育部门做好师资培训工作的？

季永：如今，书法进课堂已经成为全社会的共识，而推进书法进课堂最大的问题是师资。虽然相关的书法教材很多，安徽省也编写了书法教材。但是，各地的学校没有足够的教师来教学。因此，这些年我在蚌埠市一直在做这方面的师资培训，为期一般是三四个月，最多半年时间。从事书法教学的基层教师，往往都是语文老师或者是美术老师，他们对书法的学科化建设和成果往往不太了解。书法在当代已经发展成一个完整的学科了，而教育部门中的有些人仍然认为书法课就等同于写字课，这无形中把书法教育矮化了。一些学校的书法教师对像中国美院、中央美院、南京艺术学院等院校的学科成果以及书法训练的方法，几乎是茫然无知的。我在培训中把先进的理念介绍给基层的教师，应该说取得了较好的效果。基于这样一个先期的尝试，不久之前市教育局召开了由教育部门、相关学校、书法教育工作者、书法家共同参加的研讨会，市教育局出台了一个推进全市中小学书法教育的实施方案，提出了“双百”计划，就是蚌埠市用两年的时间，培养100位优秀的书法教师，创建100所书法特色学校。书法特色学校的创建一旦达标以后，市教育局将给相应的经费作为保障。现在，这个计划已经启动。另外，我还在一些学校开展书法教学的试点，如蚌埠市九中是以艺术、体育教学为特色的一所高中。这所学校专门建设了一个专业的书法教室。我推荐了两位青年书法家来任教，其中一位还是安徽师范大学的书法研究生。初中部每个班保证每周一节书法课。他们还开设了书法高考班，第一期有40名学生。目前，教学工作推进的很顺利，因为我们建立了一个新的模式，是按照美院的学习模式在推进。

黄俊俭：蚌埠市书法大展是蚌埠市书协的品牌展览。今年，将举办第三届，现在的征稿情况如何？展览将在何时举办？

季永：蚌埠市书法大展是我们一个品牌性展览，这个展览得到了安徽省书协李士杰主席的大力支持。这个展览自2017年年底开始征稿以来，目前收到了近300件稿件。经过评委的认真筛选，我们确定了130件入展作品。同时，对于名誉主席、顾问、老一辈书法家，我们都是积极约稿的。2018年4月22日，展览在蚌埠市博物馆开幕，省书协主席李士杰亲临蚌埠，著名书法家杨士林在开幕式上致辞，蚌埠市副市长张晓静宣布展览开幕。

黄俊俭：近年来，蚌埠市书协在人才培养方面做了哪些工作？

季永：一是市文联开辟文艺大讲堂。邀请国内一些知名的书法家来蚌埠讲学论道；二是市协会利用博物馆开展一些讲座；三是鼓励市书协主席团成员开设书法工作室，开展社会教学；四是我也利用市美术馆的平台实施优秀青年书画人才公益培训计划。这个计划吸纳了13位具有一定实力的书画家接受义务培训，并组织他们出去采风创作，今年计划给他们办一个成果展；五是针对一些重要的展览举办专门的培训；六是将优秀的作者推荐到省书协、省书法院，甚至省外去学习。

总之。我们是尽最大的努力，利用各种资源帮助青年作者不断的成长。

黄俊俭：你认为现在的书法家存在的不足之处是什么？

季永：如果说当代书法家还存在着某些缺失的话，我想对于中华优秀传统文化的继承和深入的学习，是应该摆在首位的。当代书坛的诸多乱象，实际上无一不体现出当代书法价值观的淆乱。纠其原因，应该说是我们对于书法的传统缺乏认知。在中国的传统文化中，文、史、哲是不分的，中国传统的知识分子对于诗文、书法，甚至包括他的学问与社会实践是一体的，学而优则仕。近代以后，随着西方思想的渗入，尤其是现代社会分工越来越细，我们已经很难有机会系统的学习传统文化了。在当下，我认为学习书法能够获得一把开启中华传统文化的钥匙。书法的各种书体是每一个历史时期的产物。学习书法，同时也就学习了中国各个历史阶段的文化。

随着书法学科化的发展，书法与美术互相融合。今天，我们看一件书法作品，不仅是从传统意义上去欣赏，更多地是从一件艺术品的角度去解读它，这也为当代书法的创作带来了新的视角。因此，作为一个有志于传承发扬书法艺术的书法人，我认为还是要深入到传统里面。我个人选择调入文博行业，也是基于这个考虑。我们要与古为徒、直面古人，对于历史文化的学习，不仅是从书本上看一些印刷品，而应更多地去看书法文献、文物，这对于建立书法的价值体系，恐怕意义更加深远。

黄俊俭：谢谢你接受我的采访。

（访谈内容发表在2018年5月30日出版的《书法导报》）